《精技创新  精准扶贫

——农村中职“一二三四”人才培养模式的探索与实践》

　　教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量。我校作为一所农村中职学校，如何培养适应新农村建设的“精技创新”型人才，以发展眼光来聚焦农村劳动力精准就业创业，用切实可行的对策发展农村中职教育精准扶贫的作用成为团队探索与实践的新课题。

　　本项目对农村中职人才培养模式进行了“一核心两手段三建设四过程”探索与实践。以“精技创新”为核心构建人才培养理念体系；采用“竞赛驱动，创新创业引领”手段；通过教材、教师队伍、实训双创活动建设；落实“生产体验—技能培训—综合实践——创业尝试”教学实践过程，用湖南省黄炎培职业教育奖创业规划大赛和三级技能大赛检验成果，不断完善后进行推广和应用。本项目研究试点校一万多学生受益，带动洋泉、塔山、弥泉产业经济发展，助推了精准扶贫的进程。其成果与《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的“坚持以服务为宗旨,以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。”的思路是一致的，对于今后农村中职教育目标定位和人才培养模式选择具有重要的理论与实践指导意义。

　　研究过程中完成调研报告2篇；发表或获奖论文36篇；说课比赛获得2个国家级二等奖、2个省级二等奖；获2个湖南省黄炎培职业教育奖优秀理论研究奖，在湖南省黄炎培职业教育奖创业规划大赛中获6个奖；有4位教师主编中职课程改革规划新教材；完成了6个国家级、3个省级课题的研究。